Bac STL : Sciences et technologies de laboratoire
Objectif de la formation
La série STL s’adresse aux élèves qui ont une attirance et un goût pour les matières scientifiques et plus spécialement les manipulations en laboratoire.
Son objectif vise à développer des compétences scientifiques et technologiques au travers de différentes démarches expérimentales.
Comme dans chaque filière technologique, vous trouverez des enseignements de spécialité et des enseignements communs.
Conditions d'admission
Pour entrer en classe de 1ère STL, vous devez en faire la demande auprès de votre établissement actuel.
Pour entrer en Terminale (Si vous provenez d’un autre établissement) vous devrez remplir un formulaire de « Demande de changement d’établissement » à obtenir auprès de votre établissement actuel ou à télécharger sur le site de l’académie de Rennes.
Modalités pédagogiques
Enseignements généraux en première
– Français : 3h
– Mathématiques : 3h
– Langues vivantes 1 & 2 : 4h dont 1h d’enseignement technologique en anglais
– Histoire & géographie : 1h30
– Éducation physique et sportive : 2h
– Éducation morale et civique : 30min
Enseignements généraux en terminale
– Philosophie : 2h
– Mathématiques : 3h
– Éducation physique et sportive : 2h
– Langues vivantes 1 & 2 : 4h dont 1h d’enseignement technologique en anglais
– Histoire & géographie : 1h30
– Enseignement moral et civique : 30min
Enseignements de spécialité en 1ère
Sciences physiques et chimiques de laboratoire
L’objectif de cet enseignement est simple : donner une vision authentique de la physique-chimie avec plus d’expérimentation au rythme de neuf heures hebdomadaires.
Le programme s’organise en plusieurs thèmes :
– Chimie et développement durable : Synthèses chimiques, analyses physico-chimiques, sécurité et impact environnemental;
– Image : Examen de l’appareil photographique numérique, synthèse des couleurs, notions de prises de vue et caractéristiques de la photographie;
– Instrumentation : Conception, propriétés et utilisations d’une chaine de mesure.
Une partie de l’horaire de cet enseignement est consacrée à la démarche de projet, l’objectif étant de préparer les élèves, à partir de cas ou de mini-projets, à construire des compétences qui leur permettront de conduire un projet avec une plus grande autonomie en classe de terminale.
Physique-chimie et mathématiques
Cinq heures hebdomadaires sont consacrées pour l’enseignement de physique chimie et mathématiques (PCM).
– Physique-chimie :
Dans la continuité du programme de la seconde, cet enseignement est constitué de quatre thèmes différents :
– Constitution de la matière (que l’on retrouve en terminale);
– Transformation chimique de la matière (que l’on retrouve en terminale);
– Mouvements et interactions (que l’on retrouve en terminale);
– Ondes et signaux.
– Mathématiques :
Les mathématiques en STL viennent compléter le programme commun à toutes les filières technologiques, au travers de deux thèmes spécifiques adaptés à la filière :
– Géométrie dans le plan : Trigonométrie, produits scalaires…
– Analyse : Dérivées, primitives…
Biochimie-Biologie
Cet enseignement n’est présent qu’en classe de première pour la spécialité SPCL , il est constitué de deux heures de cours et de deux heures de travaux pratiques hebdomadaires.
Le programme est divisé en deux modules thématiques :
– Physiologie humaine (mécanismes physiologiques et moléculaires) : Alimentation, digestion, excrétion…
– Physiologie de la reproduction (mécanismes physiologiques et moléculaires) : Génétique, hérédité, fonctionnement…
Enseignements de spécialité en terminale
Sciences physiques et chimiques de laboratoire
Le programme est divisé en plusieurs parties :
– Une partie consacrée à la démarche de projet : les élèves auront à mener par petits groupes un projet qui consiste à mettre en œuvre une stratégie basée sur un travail expérimental pour répondre à une problématique donnée.
– Une partie consacrée aux cours et travaux pratiques visant à préparer aux épreuves du baccalauréat.
L’année de terminale s’articule autour de différentes thématiques, dont certaines étaient déjà présentes en première et sont approfondies :
– Chimie et développement durable : Équilibre chimique, titrage…
– Ondes : Mesures, observations et transmission…
– Image : Dispositifs d’observation…
– Systèmes et procédés : Analyses de flux d’informations, de matière et d’énergie…
Physique-chimie et mathématiques
Physique-chimie :
Le programme de physique-chimie de terminale STL est très axé sur le concept et la modélisation.
Il y a certains thèmes abordés en première que l’on retrouve en terminale, quatre thèmes au total :
– Constitution de la matière;
– Transformation de la matière;
– Mouvements et interactions;
– Énergie : conversions et transferts.
Mathématiques :
– Analytique : Intégrales, Logarithme népérien, équations différentielles, compositions de fonctions…
À cela s’ajoutent jusqu’à 54h (réparties dans l’année) d’accompagnement personnalisé ou d’accompagnement au choix de l’orientation selon les besoins des élèves.
Et après ?
Le baccalauréat STL ouvre les portes à différents domaines : Aéronautique et aérospatial, Agroalimentaire, Automobile, Caoutchouc, Colles et vernis, Énergie nucléaire, Laboratoire publics et privés, Papeterie, Parachimie, Pétrole, Pharmaceutique et médical, Plastiques, Protection de l’environnement, Textile, Transmissions et communication, Vente des produits chimiques…
Les poursuites d’études pour un bachelier STL sont nombreuses :
– Classes préparatoires aux grandes écoles : TPC (Technologie, Physique et Chimie), TSI (Technologie et Sciences Industrielles), TB (Technologie et Biologie)
– BUT : Chimie, Génie biologique, Génie chimique, Génie des procédés, Génie électrique et informatique industrielle, Génie Industriel et maintenance, Génie thermique et énergie, Hygiène sécurité environnement, Mesure physiques, Sciences et génie des matériaux, Techniques de commercialisation
– BTS : Analyses de biologique médicale, Bio-analyses et contrôles, Bioqualité, Métiers de la chimie, Contrôle industriel et régulation automatique, Diététique, Métiers de l’eau, Métier de l’esthétique, cosmétique, parfumerie, Métiers des services à l’environnement, Opticien lunetier, Pilotage des procédés, Techniques physiques pour l’industrie et les laboratoires
– BTSA : Analyses agricoles, biologiques et biotechnologiques, Gestion et protection de la nature, Sciences et technologies des aliments.